Jaki jest związek między pamięcią roboczą a uczeniem się?

Pamięć robocza jest również znana jako pamięć krótkoterminowa.Uczenie się odnosi się do głębszego zrozumienia pojęć lub pomysłów, lepszej zdolności do wykonywania niektórych zadań lub zmiany zachowania.Pamięć robocza i uczenie się są połączone, ponieważ informacje, które przechowujemy w naszej pamięci roboczej, wpływają bezpośrednio na to, czego się uczymy.Dowiadujemy się tylko, co było w pewnym momencie w naszej pamięci roboczej, więc pamięć robocza i uczenie się są nierozerwalnie powiązane.

Pamięć krótkoterminowa lub pamięć robocza odnosi się do wszystkiego, co osoba trzyma w jego umyśle na pewnoczas.Jest to związane z otaczającymi ich bodźcami, a także wszystko, nad czym pracują, czytają, myśleć lub koncentrują się.Pamięć robocza obejmuje wszystko, o czym jest świadoma i pracuje w określonym momencie.Z pamięci roboczej informacje są tracone lub przenoszone do pamięci długoterminowej.Wiele informacji, które przechodzą przez osoby umysły, zostaje utracone, czy ponieważ są to nieistotne bodźce zewnętrzne, nie jest wiele używane lub nie jest dokładnie przetworzone.

Uczenie się odnosi się do informacji, które dana osoba przetwarza i zachowuje.Odnosi się również do zdobywania lub poprawy zdolności do wykonania zadań lub zrozumienia koncepcji głębiej niż wcześniej.Na przykład osoba, która poprawiła swoją zdolność do gry w baseball lub teraz, która teraz rozumie fizykę kwantową lub filozofię głębiej niż wcześniej, można opisać jako nauczycie się.Uczenie się może również odnosić się do zmiany zachowania.Na przykład osoba, która paliła papierosy, mogła zauważyć, że za każdym razem, gdy palił, prawdopodobnie kaszlu, co doprowadziło go do zmiany jego zachowania, nie palenia.

Związek między pamięcią roboczą a naukąjest to, że informacje muszą przechodzić przez pamięć roboczą osoby, aby się nauczyć.Wszystkie informacje, które przechodzą przez pamięć roboczą osoby, nie są wyuczone.Jeśli uczeń zapamiętuje odpowiedzi na test matematyczny lub quiz słownictwa, tylko po to, aby go przekazać, a następnie natychmiast zapomnieć o informacji, nie nauczył się.Jeśli z drugiej strony osoba bada nienormalną psychologię i zaburzenia osobowości, a następnie wykorzystuje te informacje do skuteczniejszej interakcji z kimś z takim zaburzeniem osobowości, następnie przetworzyła informacje w swojej pamięci roboczej i nauczyła się ich.Pamięć robocza i uczenie się są zatem zależne od siebie, ponieważ to, czego się uczy się, musiało najpierw aktywnie zaangażować się w pamięć roboczą danej osoby.