Co to jest mapowanie programu nauczania?

Mapowanie programu nauczania pozwala nauczycielom korzystać z oprogramowania komputerowego do oceny skuteczności nauczania w klasie.Jego podstawową przesłanką jest to, że uczenie się uczniów można poprawić poprzez dokumentowanie i ocenę tego, co jest planowane i czego uczy się w klasie.Innymi słowy, mapa programu nauczania jest jednym ze sposobów pociągnięcia szkół do odpowiedzialności za standardy nauczania lub tego, czego uczniowie powinni się nauczyć.

Pojęcie mapowania programu nauczania pojawiło się po raz pierwszy w latach 80.W 1997 r. Dr Heidi Hayes Jacobs, prezes Curriculum Designers, Inc., organizacji internetowej, która zapewnia międzynarodowe konsultacje nauczania szkolnego, utworzył model programu nauczania, która zapewnia międzynarodowe konsultacje programowe.Firma organizuje również coroczny instytut mapowania programu nauczania.

W większości miejsc lekcje w klasie są ukierunkowane na wymagania krajowe, regionalne i szkolne, które ustalają to, czego należy nauczyć.Nauczyciele na ogół nie mają dużo czasu na dodanie informacji, które osobiście uważają za interesujące.Mapy programowe to jeden ze sposobów uporządkowania różnych wymagań i oceny, czy są one spełnione.Ponadto mapy programowe mogą być używane jako narzędzie do planowania, aby zapewnić, że wszystkie wymagane tematy są omawiane w roku szkolnym lub w określonych ramach czasowych.

Nauczyciele zwykle pracują razem podczas budowania map programu nauczania, które są zwykle przechowywane w Internecie.Utrzymanie informacji online umożliwia nauczycielom i administratorom łatwy dostęp do informacji.Dane można zgłaszać co miesiąc lub przez okresy oceniania.Na przykład mapa programu nauczania może wymieniać to, czego uczniowie nauczyli się w określonym czasie i jakie oceny zastosowano do ustalenia, czy uczniowie nauczyli się materiału.Dane zebrane przez mapowanie programu nauczania można porównać według tematu, poziomu oceny lub całego systemu szkolnego.

Krótko mówiąc, mapy nauczania mogą pomóc nauczycielom ocenić, co działa, a co nie działa.Ostrożnie zaprojektowane mapy programowe mogą odkryć luki lub powtórzenie w tym, czego nauczają nauczyciele.Dane te mogą być wykorzystywane do podejmowania decyzji o zmianie lub wyeliminowaniu praktyk, które są nieskuteczne lub nie łączą się ze standardami.Dane mogą również odkryć skuteczne zajęcia w klasie.Podobnie jak standardy zmieniają się na zawsze, podobnie mapy programowe.Zawsze są to prace, które zmieniają się wraz z nowymi kursami, studentami i standardami.

Mapy nauczania nie mają na celu oceny, czy nauczyciel jest kompetentny.Są to raczej narzędzie do oceny, które może poprawić uczenie się uczniów i uczynić dostarczanie materiałów w klasie tak istotne, jak to możliwe.Mapy nauczania najlepiej działają, jeśli nauczyciele kupują koncepcję, a oni są odpowiednio przeszkoleni i wspierani w ich użyciu.